9月25日，由中国电子信息产业发展研究院、南京市江北新区管理委员会、中国半导体行业协会、中国科学院微电子研究所共同主办的2020第三届半导体才智大会暨“中国芯”集成电路产教融合实训基地（南京）成立仪式正式召开。在会上，南京集成电路产业服务中心（ICisC)主任、东南大学首席教授时龙兴以产教融合持续培养集成电路产业人才为主题发表了演讲。

围绕五维度推进产教融合

俗话说：“产业发展，人才先行。”集成电路产业作为高技术型产业，人才培养更是重中之重，然而，培养人才很难靠“单打独斗”来完成，产教融合、多方协作是如今集成电路人才培养的主要发展趋势。时龙兴认为，集成电路作为工科性产业背景，产教融合是必然的趋势，目前围绕专业机构层面、协会联盟层面、国家层面、学校层面以及企业层面五个维度，各方一起推进，产教融合效果显著。

在专业机构层面，时龙兴列举了四个关键节点，代表不同的专业机构为推进产教融合所采取的措施：在2009年教育部成立了国家集成电路人才培养基地、2014年教育部设立示范微电子学院、2019年国家发展改革委、教育部等6部门设立国家集成电路产教融合创新平台、2020国务院学位委员会将集成电路设为一级学科。

在各相关协会层面，时龙兴认为，如今越来越多相关产业协会都在不断持续开展产教融合的工作，例如集成电路产教融合发展联盟，工信部人才交流中心开展的芯动力人才计划，中国电子学会考评认证等，主要使命均是推进产教融合。

俗话说“青年兴则国家兴，青年强则国家强”,作为重要的“青年人才制造工厂”之一，时龙兴认为如今各个高校的也在积极推进产教融合工作。例如复旦大学设立国家级人才培养平台，且与上海产业进行深度结合、西安电子科技大学设立芜湖研究院以及国科大开启“一生一芯”计划等。

时龙兴介绍，专业机构例如安博、E客网等，均在大力推进各种层次的产教融合人才培养工作。与此同时，企业也在主动对接人才培养的平台，从而开展产教融合的工作。比如意法半导体开展企业大学计划、依元素、深兰科技共建实验室、RTT、龙芯共同开发教材课程等。此类项目均是企业围绕着人才的需求，主动对接高校，并与各平台共同开展产教融合的工作。

理论实践相结合

人才培养机制若缺乏对学生实践方面的培育，会导致学生专业发展严重受限，因此时龙兴认为，对于集成电路人才培养的培养，应该将理论与实践相结合，二者缺一不可。

时龙兴以南京集成电路产业服务中心为例，介绍道，南京集成电路产业服务中心在推进产教融合方面，针对学生的工程实践能力问题，开展全流程实践能力培训，包括后端培训，为此在两个月前还专门成立了集成电路全流程工程实践教学联盟。在培训过程中，深化产教融合，建共享案例库、组建师资团队、实现全流程工程实践案例、搭建教学流片平台

此外，南京集成电路产业服务中心针对企业、产业对人才的知识能力和实践动手能力的需求，以竞赛为导引、以赛促教，通过竞赛来凝聚企业对人才的需求，从而推进产教融合。

数量、质量、多样性，缺一不可

整机产业的迅猛发展，造成芯片产业人才紧缺，且映射出人才培养的急迫性、高要求和持续性。对此时龙兴认为，随着产业高度发展，对人才要求更高，对于人才的培养也需要更加完善，需要搭建数量、质量、多样性三方面缺一不可的人才培养平台。

时龙兴以南京集成电路大学为例介绍，南京集成电路大学是一所应运而生的IC大学，为满足集成电路人才培养的数量、质量以及多样性而建立。南京集成电路大学的设立与传统高校相比，主要有承办主体、定位、证书以及称谓四点不同，意在为了大学能够围绕产业的发展来对人才进行培养，有着明确的定位目标不一样，能够有效解决当前产业发展的人才短缺的问题。