过去几个月，B站网友苦苦等待的UP主是谁？

答案就是@老师好我叫何同学。

拥有700万粉丝的何同学，已经停更了将近4个月，在他的每一条动态下面，网友们都在花式催更。鸽了网友的这几个月里，何同学究竟在干嘛？

原来，他去毕了个业。

就在25日晚，在网友们持续不断的催更中，他终于带着新视频回来了。

耗时三个月做的毕业视频，被理工男的浪漫深深折服了！B站UP主：老师好我叫何同学 #毕业 #校园 #B站

当几百万网友看完视频后，除了祝何同学“毕业快乐”之外，却都在感谢一位女同学。

这到底是怎么回事？

原来，何同学开始做视频，背后有个心酸的故事。

大一时，他邀请了一位可爱的女同学来看他参加的演讲比赛，遗憾的是，女同学最终没有出现。

看着台下的空座椅，失落的何同学输掉了那场比赛。他化悲愤为消费力，买了一部当时最新款的苹果手机 iPhone X 。

没想到的是，这部价格昂贵的机子，却比想象中难用。

于是，他激情拍摄了一个吐槽视频上传到B站，一周后只有600多播放量。

现在已经涨到了110万。

这就是何同学做视频的开端。

除了抖露自己的丢脸历史之外，这个视频也回答了何同学停更的缘由 ——

由于大学期间沉迷于做视频，他正在毕不了业的边缘游走。

为了能够顺利毕业，何同学决定停更三个月。

他还从出租屋搬回了学校宿舍，全心全意投入毕业设计当中。

刚开始，他一片茫然，只能看着电脑屏幕发呆，像极了每个刚开始做毕设时的我们。

为了提高学习效率，他开始摸鱼。

他颈椎不好，不能老低着头看书，于是，他给自己做了一个支架，让他可以站着看书。

接着他又发现，经常抬手翻书，肩膀会痛。

于是，他又做了一个遥控器，按一按就能自动翻页。

可是，站久了腰也痛。他再次做了一个支架，让他可以躺在床上看书。

就是有点风险。

尽管不断地在摸鲸鱼，何同学还是按时完成了毕业设计。

他的毕业课题是《基于树莓派的3D Lidar扫描仪》。简而言之，就是利用传感器与相机，旋转拍摄生成云点图。

毕业设计虽然顺利完成，但此时，离毕业还剩不到一个月的时间。

而他计划要拍的毕业视频，进度仍然为零。

在无数次的构想中，何同学为自己的毕业视频制定了一个完美方案 —— 用无人机在学校的上空摆出“毕业快乐”几个大字。

可是，用无人机拍视频，势必是一个大工程。

要在短时间内完成，几乎是一个不可能的任务。

看着自己的毕设，何同学突然意识到，也许他可以利用毕设的装置，把天上的星星拍下来，连成图案，也能达到同样的效果。

云点图和无人机，都是用小亮点组成图案。

思路打开的何同学，就这样把自己的毕业设计成功地嫁接到了毕业视频上。

他马上开始了新装置的制作，完成了一个放大版的毕设，他称其为“神奇星轨拍摄仪”。

拍摄的原理很简单。他只需要在程序里输入想要的图案，比如五角星。

云台就会按照这个图案移动，同时连接在云台上的相机会不断地拍下夜空的点点星光。

然后拍上一整晚，就会得到五角星在天上移动的效果。

在即将毕业的那些夜晚，何同学把全部的精力都投入到拍摄之中。

他白天修改代码，调试设备，晚上带上钓鱼椅，坐在校园里的各个角落，从天黑拍到天亮。

还有许多学弟学妹在校园里，发现了专注拍摄的何同学的身影。

熬了好几个通宵后，出来的成果还不赖。

在何同学的镜头下，五角星、飞鸟、学士帽都被投上了夜空。

而他心心念念的“毕业快乐”几个字也在夜空中亮起，毕业季的氛围一下子拉满。

网友都说，这就是理工科的浪漫。

不妨回想一下，在视频占据生活之前，以前的毕业季长啥样？

和同学老师拍几张定格的照片，互相交换毕业纪念册，写下几句“前程似锦”的祝福，似乎就是全部了。

但如今，拍一个毕业视频，越发成为毕业季的标配。

老番茄的毕业视频。

而视频的呈现，无疑比图片和文字都要生动得多。

借助视频，何同学讲述了一个更加完整、情绪更丰富的毕业故事。

他把四年时光浓缩在7分钟的视频里，把经历做成一张张动画，一切的记忆依旧鲜明。

在毕业前的最后一天，何同学回到了大一时所在的校区。

抬头看向那片天空，他想起了初入大学时的自己。

当时，他还是一个新人UP主，唯一的愿望就是在毕业前能有一个20万播放的视频。

而如今，他的42条视频里，播放量最低的是68万，最高的是2600万。

何同学也从最初的视频里的青涩懵懂，连脸都不敢露，蜕变到后来与苹果CEO库克用英文对话的自信沉稳。

视频记录下的不只是时光，还有人的成长。

回顾以前的视频，何同学才发现自己已经走了那么远。

何同学在百大UP主颁奖现场。

现在，越来越多人通过视频知道何同学。

有人惊讶于他对数码产品天然的熟稔，有人佩服他对移动互联网产业的了解程度，人们常常把这一切归于Z世代的先天优势。

然而，即便是被互联网哺育长大的何同学，视频语言对他来说依然是全新的表达。

高中时，何同学开始尝试拍视频，拍他对数码产品的看法，也拍vlog。

可是，他从来没有把这些视频给别人看，也不知道能给谁看。

他找不到有相同兴趣的朋友，没有人能够理解他拍视频的冲动、热情与乐趣。

直到高三时给班级拍了一条3分38秒的纪念视频，看到同学们笑得前仰后合，他才真正确认，自己喜欢且擅长拍视频。

上大学前，他在父母提供的升学礼物中选择了相机。

仅仅四年过去，视频产业已经发生了翻天覆地的变化，何同学当年显得有点小众的爱好，如今变得普遍。

每个人拿起自己的手机拍视频，跟拍照片一样自发自然。

更年轻的视频创作者们，比何同学要更幸运一些。

在视频走进日常的同时，人们越来越理解视频的乐趣，重视视频的价值。视频创作者们也能毫不费力地找到同好，在互相交流和切磋中进步。

从图文时代走到视频时代，我们的表达方式在不断升维、丰盈。

何同学当年感受到的在视频创作上的孤独，如今可能不会重现。

也许在未来，视频创作会成为年轻人的必备技能，而这个未来，不会太远。

原标题：何同学毕业了，弹幕都在感谢他的女同学